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Pequeños Artistas Evocando Historias Y Construyendo Memoria Para La Paz

Procesos de co-creación artística con niños víctimas del conflicto armado habitantes del sector de Anganoy Rosales Alto

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Resumen

      Esta investigación muestra desde una perspectiva infantil las consecuencias que ha traído el conflicto armado en la vida de los niños[1] habitantes del sector de Anganoy Rosales Alto, por esta razón se fomentan espacios de co-creación artística para evocar las historias vividas en la guerra y de esta manera se contribuya a la construcción de paz, vista desde la perspectiva de reconocimiento de algunas causas del conflicto armado, reparación simbólica y memoria histórica.

     Desde su contenido contribuye a la construcción de paz, mejorando las relaciones sociales en la comunidad de Anganoy Rosales Alto; en cuanto a la expresión se promueve una interpretación visual de las historias de los niños quienes a manera personal escriben, comparten y plasman los relatos que les ha marcado la experiencia de la guerra que aún se desconocen; desde la técnica se elabora una narración animada audiovisual con los dibujos de los niños protagonistas, también se realiza una exposición artística en donde se observa el proceso de co-creación, para reflexionar sobre la importancia del arte como un medio que repara y reconstruye la memoria histórica de los más pequeños.

 

[1] El termino niño que se utiliza en esta investigación no atiende a la concepción de un solo género, sino que abarca lo femenino y masculino, fundamentado en la RAE con respecto “al uso indiscriminado de la palabra niño y niña se ha comunicado que el uso de estas expresiones va en contra de la norma lingüística y deberá de llegar a su fin; dado que, este tipo de desdoblamientos son artificiosos e innecesarios desde el punto de vista lingüístico” (Real Academia Española RAE, 2019)

Análisis De Resultados 

El análisis de resultados se presenta a manera de reflexión teniendo en cuenta las cuatro etapas que se plantearon para la interpretación y reflexión de la información.

  1. Primera Etapa Experiencia Indirecta (Revisión Literaria)

  2. Segunda Etapa Experiencia Directa (Trabajo Con La Comunidad)

  3. Tercera Etapa Reflexión, Interpretación Y Formalización

  4. Cuarta Etapa Proceso Artístico (Exposición Audiovisual Y Plástica)

Etapas

Cronología de la Violencia en el arte Colombiano.

Fanzine

SOBRE MÍ

Milena Florez Londoño

Licenciada en Educación Preescolar 

Maestra en Artes Visuales.

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